(1) 实验方案设计思路：
针对智能农业环境的特殊性，物联网教学和实践环节无法在真实的环境下开展的问题，坚持“虚实结合、能实不虚”的原则，实验模拟农业大棚、农作物场景、物联网传感器、物联网执行器，通过无线传感节点部署和环境采集器的变化，让学生掌握无线传感器网络架构设计。
(2) 教学方法：
采用线下和线上相结合的教学方法，使学生获得更强的体验感。线下教学主要包括课堂理论教学、实验设备操作与练习等方式，使学生能够充分理解实验关键知识点；线上教学以学生自主学习和联系为主，学生可以在规定时间段内，访问网络管理平台，登陆了解实验内容、步骤，以及考核标准，并对关键知识点进行练习，平台后台对学生的访问、浏览，以及练习情况进行记录，以作为考核的一部分。
(3) 评价体系：
过程评价和考核评价相结合，实现对“智能农业3D虚拟仿真”实验学习过程的全覆盖。
(4) 传统教学的延伸与拓展：
基于虚拟现实技术的线上和线下虚拟仿真实验教学系统，是对传统说教和静态模型展示为主的实验教学方式的重大革新。 基于虚拟现实技术，开发线上和线下实验教学系统，学生能够在逼真的环境内完成实验内容，也可以打破时间和空间的限制，自主学习，平台系统已具备完善的考核评价系统，完全是传统实验教学方式的革新。